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2019年第1期
发布日期:2019-03-05 阅读:

·专家特约·

专业认证核心理念在人才培养方案中的贯彻……………………吴能表,石定芳(1)

·特色栏目———毛泽东思想研究·

毛泽东诗词英译的文学性探究………………………………………代正利,曾清(6)

·专题研究———六年制公费师范生英语语言语调教学·

成果导向的英语语音课程教学改革探析…………………………………唐文杰(11)

湘方言对六年制小学教育专业英语语音教学的负迁移及其消解策略

………………………………………………………………………………吴力群(16)

基于反拨作用的英语语音语调课程考试与评价改革………………………谷布(21)

·特色栏目———小学教育研究·

挖井式乡村中小学校本研修实践与探索…………………………………黄朝霞(25)

小学教育专业“4+1”跟岗见习改革策略………………………黄俊,周炎根(30)

小学教育专业“递进式”教育见习的建构与实施………………………王振华(35)

·教育学·

从符号到意义:大学教育的价值旨归…………………………张承安,师晓倩(40)

论人文社会科学教授的两大任务……………………………………………曾铁(46)

教师如何培养生态意义上自我实现的学生?……………………………罗丰(52)

地方高师院校教师教育一体化的三重维度………………………王敏,凌云志(57)

本土英语教学理论下的英语教师核心素养架构分析…………陈艳君,陈彩莲(62)

鹰架教学法在口语教学中的实践与思考…………………………张曦姗,洪澜(69)

读书会与理工专业学生通识教育…………………………………王晚霞,陈琼(75)

基于深度学习的大学生创新创业能力培养………………………………潘道广(80)

高校信息资源共建共享管理机制研究……………………………………黄盛军(84)

·文学·

《删补唐诗选脉笺释会通评林》的编辑者及其审美倾向

………………………………………………………………………………陈颖聪(89)

“狂人”新解:被“他”唤醒的“我”………………………………武斌斌(95)

R.S.托马斯诗歌的音乐性及其审美缘由……………………………蒋芬,王伟(99)

图解的人文主义…………………………………………………………李理达(104)

简讯二则…………………………………………………………………………(110)